【考试大纲】山东省春季高考医学类—《英语》

掌握教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲)和山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材中所规定的词汇。

1、词类

掌握名词、代词、形容词、副词动词、数词、介词和介词短语、冠词、连词的基本用法。

2、动词的时态

(1)理解过去进行时、过去将来时、过去完成时的用法。

(2)掌握一般过去时、一般现在时、一般将来时，现在进行时和现在完成时的用法。

3、动词的被动语态

(1)了解过去进行时、过去将来时、过去完成时的被动语态。

(2)理解现在进行时、现在完成时的被动语态。

(3)掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。

4、非谓语动词

(1)了解动词不定式作表语的用法；动词的-ing形式作状语的用法；动词的-ed形式作状语的用法。

(2)理解动词不定式作定语的用法；动词的-ing形式作定语的用法；动词的-ed形式作定语的用法。

(3)掌握动词不定式作主语、状语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ing形式作主语、表语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ed形式作表语和宾语补足语的用法。

5、情态动词

(1)了解情态动词might，ought to的用法。

(2)理解情态动词shall，will的用法。

(3)掌握情态动词can，cold，may，should would，must，have to， need的用法。

6、句子

(1)句子种类掌握陈述句( 肯定句和否定句)、疑问句(一般疑问句特殊疑问句、选择疑同句和反意疑问句)、祈使句、感叹句的基本用法。

(2)简单句的六种基本句型掌握主一系一表、主一谓一(状)、主一谓一宾、主一谓一间宾一直宾、主一谓一宾一宾补There be句型的基本用法。

(3)并列复合句掌握由并列连词

and，but，or，so，while，both...and.... not only... but also...，either.. or...，neither... nor...连接的并列句的用法。

(4)主从复合句

①了解非限制性定语从句的用法；了解主语从句和表语从句的用法；

②理解由although(though)，even though(even if)引导的让步状语从句的用法；理解由as引导的方式状语从句的用法；理解由as...as，than引导的比较状语从句的用法。

③掌握由关系代词who，whom，whose，which.，that引导的限制性定语从句的用法；掌握关系副词when，where，why引导的限制性定语从句的用法；

④掌握由that，if，whether引导的宾语从句的用法；掌握由特殊疑问词引导的宾语从句的用法；

⑤掌握由when，while，as soon as，since，until，till，after， before，once，as引导的时间状语从句的用法；由where引导的地点状语从句的用法；由so that，in order that引导的目的状语从句的用法；由because引导的原因状语从句的用法；由so....that；such...that引导的结果状语从句的用法；由if，unless，as long as引导的条件状语从句的用法。

(5)强调

①了解由it引导的强调句；

②掌握do，does，did用于加强动词语气的强调形式。

(6)倒装掌握由so，neither，nor引导的倒装句。

7、构词法掌握合成法和派生法

(三) 日常交际用语

1.理解下列情景中的交际用语

(1)禁止与警告(Prohibiting warning)

(2)表扬与鼓励(Praising encouraging)

(3)指令与要求(Giving instructions making requests)

(4)投诉与责备(Complaining blaming)

(5)判断和评论(Judgments comments)

2.掌握下列情景中的交际用语

(1)问候与应答( Greeting responding)

(2)引荐与介绍( Introducing oneself others)

(3)道别( Saying goodbye)

(4)问时间、日期与应答( Asking the time， dates responding)

(5)谈论天气(Talking about the weather)

(6)劝告与建议( Giving advice making suggestions)

(7)问路与应答(Asking the way responding)

(8)就餐(Taking meals)

(9)就医(Seeing the doctor)

(10)邀请约会与应答( Making invitations，making appointments responding)

(11)道歉与应答(Making apologies responding)

(12)祝愿、祝贺与应答( Good wishes， congratulations responses)

(13)感谢与应答( Expressing thanks responding)

(14)赞同与反对( Expressing agreement disagreement)

(15)情感表达(Expressing felling emotions)

(16)打电话(Making phone calls)

(17)偏爱喜好与厌恶( Preferences， likes dislikes)

(18)购物(Shopping)

(19)求职(Looking for a job)

(20)求助与提供帮助(Asking for offering help)

(21)预定(Reservation)

(22)意愿与打算(Intentions plans)

(四) 话题

理解下列话题：

(1)个人情感(Feelings)

(2)语言学习(Language learning)

(3)工业与科技(Industry science)

(4)农业与生活(Farming life)

(5)服务与经济(Service economy)

掌握下列话题：

(1)个人信息(Personal information)

(2)学校生活(School life)

(3)饮食(Food drinks)

(4)疾病与健康( illness health)

(5)休闲与娱乐( Leisure entertainment)

(6)节假日活动(Holidays，festivals celebrations )

(7)工作与就业(Jobs employment )

(8)计划与愿望( Plans intentions)

(9)职业生涯规划( Career plan)

(10)居住环境(Living environment) 

(11)气候与天气( Climate weather)

(12)旅游与交通(Travel transportation ) 

(13)通讯(Communications) 

(14)购物(Shopping)

(15)服装(Clothing)

(16)广告(Advertisements)

(17)文化习俗(Cultures customs)

(18)文明礼仪(Manners etiquette)

(19)安全(Safety) 

(20)自然与环境(Nature environment)

(五) 实用应用文

掌握下列实用应用文体：

(1)书信(letter)

(2)通知(Notice，Announcement)

(3)便条(Note)

(4)日记(Diary) 

(5)电子邮件(E-mail) 

(6)演讲稿(Speech)

(7)请柬(Invitation)

1、英语知识应用

主要专查依据是教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》中所规定的词汇、语法和交际用语，以及山东省职业教育教村审定委员会审定的中等职业教育规划教材中所规定的词汇、语法和交际用语，注重英语知识在一定语境及情景中的运用。

2、阅读理解

理解语言材料的主旨大意，获取主要信息，能根据要求完成任务；

读懂与所学课文难易程度相当的不同题材和体裁的文字材料，速度为每分钟

50-60个词。

3、根据情景内容补全对话

依据日常交际用语中要求掌握的话题，重点考查学生在语境中运用语言的能力。

4、短文填空

在给定的语言材料中考查学生单词拼写语言基础知识运用语篇理解能力和语言表达能力。

5、职场应用

准确理解一定职业场景下的任务要求、能根据提供的材料分析筛选有用信息、策划或执行以职业场景为背景的任务，并以一定的短文形式表达出来，要求任务表达准确、语法正确、书写规范、卷面整洁，词数为

80~120个。